suncitygroup太阳集团

为充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设和提高广大青少年科学文化素质的重要作用
，使科技馆资源与学校教育特别是科学课程

、综合实践活动
、研究性学习的实施结合起来，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。suncitygroup太阳集团科技馆和朝阳区教育局经过精心的沟通、洽谈，达成共识，共建朝阳区中小学社会实践育人基地
，并签订了《长春市朝阳区中小学生校外教育基地框架协议》。

双方将采用“两点一线、双向互动”的方法，以科学课程作为连接学校和科技馆的主线，形成“两点一线”。在形式上包括科技馆活动进校园参与科学课程的教学，组织学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动和研究性学习，形成“双向互动”。同时，为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台，实现资源共享
。

我馆从2000年开始，开展了《科技馆活动进校园》活动，平均每年深入10多个乡镇
，50余所学校
，发挥科技馆科普专家、科普志愿者和讲师的优势，把形式多样
、内容丰富的科普活动送进校园，推动学校开展研究性学习

。发挥场馆科普器材和设施的优势，配合学校参观及开展科普实践活动。 丰富多彩的科普展示和学生动手操作体验
，使学生把从书本中
、课堂上学到的知识在实践体验中得到印证，得到升华、从而拓宽视野
，丰富知识，提高实践能力和综合素质
。

2016年，省科技馆开始探索馆校合作的新模式，暨科技馆+学校的育人模式。利用科技馆动手实践园地
，设计适合不同年龄段学生的课程
。在课程设计上

，不再使用好几百个孩子走马观花的参观体验展品这样的方法

，而是把一个班的孩子整体移到科技馆
，以让学生参与、体验、操作的方式进入课程，过程中
，同学之间可以互相讨论
，家长也可跟随参与，这是一个可延续的教育成果。科技馆在动手实践课堂微信公众平台上提前挂出课程时间表，每个主题对应不同课时
。周六、周日上下午都可以自由选择
，初中生选择有关物联网课程比较多，小学生则多选有关小车床


、飞机模型制作类的。

本次与朝阳区教育局签订合作协议，将全面开启馆校资源与需求的对接
，更好的为全市的青少年学生营造出多样的社会教育
、实践环境，为学生的自我教育、自我选择提供广阔的空间。

                   (文字
：郭传委）