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    8月15日
，第32届全国青少年科技创新大赛的第二天
，属于科技辅导员的盛会——科教论坛拉开帷幕
。论坛由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会、英特尔公司主办，中国青少年科技辅导员协会理事长、中国工程院院士陈赛娟出席并致辞

，中国青少年科技辅导员协会常务副理事长李晓亮主持。

       本次论坛的主题是“创新者、创未来”

，英特尔公司亚太区企业事务部总经理Anjan Ghosh 博士
，北京大学教育技术学教授汪琼，杭州二中未来创新学院执行院长陈颜龙
，高级教师钟利富
，北京市第三十五中学副校长黄鹏等五位嘉宾围绕“科技创新教育”发表主题演讲，来自全国各地的200余名科技辅导员代表参加论坛。

       陈赛娟在致辞中谈到，要实现中华民族两个百年的伟大目标，建设世界科技强国，关键在于科技创新，在于培养一大批具有创新意识和能力的创新者，科技教育是培养创新者的重要途径，广大科技教育工作者和辅导员发挥着引领性的作用
。因此
，她希望科技辅导员充分认识到肩负的重任，不断提高自身专业素养和能力，将更多的青少年培养成为建设世界科技强国的创新人才，共同创造中华民族更美好的未来。

       英特尔公司亚太区企业事务部总经理Anjan Ghosh 博士以“创新者
、创未来”为主题，分享了英特尔公司对创新教育事业的思考和实践。他从全球第四次工业革命的角度，向与会者提问“面对世界瞬息万变的科技发展与进步，我们的下一代准备好了吗？我们应该怎样去帮助他们

？”他认为未来创新教育的重点是为创新人才提供更多成长发展的环境，不仅局限于课堂
，同时也要在课外和社会帮助年轻人具备面对未来的能力，激励他们创新创业、成长成才
。“创新一代计划”就是英特尔对此的实践，计划包括和中国科协青少年科技中心合作，在中国的30所学校挑选1000名青少年参与
，通过系统的课程和活动
，给年轻人提供一个展示创意和成果的平台，让年轻人拥有更美好的未来。

       汪琼教授在演讲中，全方位的介绍了创客教育的理念
，并从人的发展角度说明了创客教育对青少年人才培养的意义和价值
。她通过“为什么开展”“如何设计”“怎样开展”三个方面，为教师和辅导员在创客教育中的角色转换和定位提供了详实的理论支持
。

       杭州二中未来创新学院执行院长陈颜龙
，则从创新教育行业一线教师的角度，和辅导员们分享了杭二中在创新教育上的方法和心得。在短短十几分钟的演讲中

，他屡次提到一句话——氛围培养好了，花自然会开。氛围指的便是我们为同学创造的发展平台。他认为现在正是创新教育的春天，从国家战略到学校支持
，创新教育正在学生中越来越受欢迎。在演讲中，陈老师带来了杭二中学生丰富的作品照片，为辅导员提供了借鉴
。作为从业十几年的教师
，他最后总结了自己对科技创新教育的经验——对学生，先要引领，再要陪伴，最后一起前进。

       钟利富作为小学校长
，更专注于小学生的科技创新教育
。钟校长详细介绍了厦门市滨北小学的科技教育发展，给辅导员提供了非常好的借鉴意义。他认为学校的科技教育要以科技教育氛围的营造
、科技教育师资队伍的建设为重点，以课程为依托
、活动为抓手

、培养学生的创新精神和实践能力，并积极鼓励学生参加各级青少年科技创新大赛
。在多管齐下的培养下，让校园成为孩子们心中科技种子发芽生长的沃土。

       北京市第三十五中学副校长黄鹏以《好的教育要向前眺望30年》为题

，就创新教育的改革和发展方向提出了思考。强调要实践科教融通的创新教育，学校课程应具备高度选择性，学校的教学内容和教学方式要以学生为中心，跨越学科
，探求教与学关系的构建，校内与校外学习的深度融合
，老师应该给学生正面的发展指导。黄校长以三十五中的实验室为例，与各大高校、科研机构合作成立的航空实验室、风动实验室等各项实验室，为学生提供了广阔的平台。

       全国青少年科技创新大赛科教论坛作为大赛的特色活动，已经举办了14届，为参赛辅导员搭建了学习、交流培养科技创新后备人才工作经验和体会的平台，进一步提高科技教师的创新能力，加强青少年科技创新人才培养工作，探索创新青少年科技教育的方法和模式。